新上司是天然呆
《新上司是天然呆》地點改變時可重新定位。先分清確定與猜測的事。脈絡能幫助解釋選擇。
閱讀步驟
故事開場
《新上司是天然呆》日常安排也會提供資訊。具體運作比名稱更好記。環境介紹可以慢慢整理。
介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。看見例外時先記下來。
閱讀線索
背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。不熟悉不一定就是複雜。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。
對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。提示如何出現可以觀察。
適讀方向
一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。
看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。對設定的疑問可以分類。
閱讀問答
搶女友速成班好看嗎？
讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
撞球甜心在哪裡看？
設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。介紹長短不是唯一尺度。眼前的限制也屬於設定。
看完全都給你還能看什麼？
名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。陌生名詞不必一次記完。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
資料說明
場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。不明白的細節先留問題。
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